博雅書苑強調「做中學」

國立陽明交大博雅書苑

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博雅訊息

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  • 26Mar

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    3/27 博雅講座 你可能不知道的郭位院士之四—高等教育的觀察與建議

  • 19Mar

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    3/27 你可能不知道的郭位院士之三—人文關懷的師者風範

  • 18Mar

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    【博雅書苑】敬邀全校教職員生參與4/17(三)博雅講座:林昭庚院士主講:「做人做事做學問-如何做一個有意義的研究」(全程實體參與者將獲統一超商禮券)

  • 13Mar

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    第32屆哈佛世界模擬聯合國會議開幕典禮盛大成功

  • 11Mar

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    3/27 博雅講座 --講師 : 郭位院士 講題 : 我的朋友

  • 07Mar

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    可能不知道的院士之二:#郭位博士的廚房哲學

  • 04Mar

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    博雅講座-郭位博士小故事

  • 29Feb

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    博雅書苑與中華民國臺灣模擬聯合國學會攜手書寫國際合作新篇章

  • 27Feb

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    博雅講座 郭位院士 我的朋友

  • 25Jan

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    陽明交大博雅書苑x台灣模聯學會「第32屆WorldMUN」招募報名開始!

  • 12Jan

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    【分享】 宮廟數位及綠色雙軸轉型

  • 18Dec

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    「課.城市:走進大稻埕」用鏡頭來探索這個具有濃厚歷史氣息的老街區吧!

  • 15Dec

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    12/27 (三) 13:20 - 林依依「超級颱風,海洋,與全球暖化- My Adventure」

  • 08Dec

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    12/20 (三) 13:20 - 林志成「地域文化與建築」

  • 29Nov

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    12/13(三) - 謝舒凱「語言與科技相遇的地方」

  • 22Nov

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    11/29(三)13:20 - 曾令理「設計無界」

  • 15Nov

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    11/22(三)13:20 - 劉柳書琴「尖石人的風雅」

  • 08Nov

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    NYCU Liberal Arts College, an Institute of Interdisciplinary Thinking and Independent Learning for Students

  • 07Nov

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    11/15(三)13:20- 蘇世揚「用生命寫歌,用音樂說故事」

  • 26Oct

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    2023/11/08(三)13:20~15:10孫友聯-臺灣勞工陣線秘書長、法律扶助

  • 26Oct

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    2023/10/25 (三)13:20~15:10朱柏澄黃若琳林益緣

  • 16Oct

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    【博雅選修通識課程】112-1「敘事遊戲創意設計—共玩老北投」用你的筆,讓老北投的美好持續恆溫,一起組隊來修課吧!

  • 16Oct

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    成為陽明交大溫暖的角落 – 楊谷洋

  • 16Oct

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    10/18 (三) 13:20 – 蔡榮光「從社區營造到地方創生~國內外地方創生案例分享」

  • 16Oct

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    【博雅書苑】敬邀全校教職員生參與11/08 (三) 博雅講座:陳文盛榮譽教授主講:「試管、鍵盤與筆桿」

  • 16Oct

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    10/11 (三) 13:20 – 陳耀昌「台灣疾病人類學與台灣史」

  • 16Oct

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    系列課程課.城市:以城市為課,課在城市裡 – 張立鴻

  • 16Oct

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    10/04 (三) 13:20 – 黃正忠「環境挑戰驅動的世界轉型與未來領袖」

  • 16Oct

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    【聽見這世代】透過自主學習,達成新世代的夢想與實踐 — ft. 陽明交大博雅書苑社教中心盧郁安主任與王錞易同學、林詩軒同學

  • 16Oct

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    09/27 (三) 13:20 – 呂勝由「樹構型之辨識基礎篇」

  • 16Oct

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    【博雅選修通識課程】112-1「敘事遊戲創意設計—共玩老北投」課程修課名單正式公布!

  • 01Sep

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    不能證偽,不成科學 – 葉李華 (原發表於《科學人》雜誌2023年9月號「一探本質」專欄)

  • 01Sep

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    09/12 (二) 14:00~15:30 – 「陽明大學時期在蘭嶼寫下的醫療服務史-南彊驥蹤四十載 陽光入窗識智明|張南驥教授|博雅書苑校史人才培育系列講座」,歡迎本校師生參與!

  • 01Sep

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    【招募中】博雅書苑專案助理研究員

  • 01Sep

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    楊書苑長 x IC部落格-博雅書苑成果分享 

  • 29Nov

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    Active Learning 學生自主學習計畫 打造多元學習環境

  • 28Nov

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    12/9(六) -「N-Your-Campus-U校區連線計畫」第一站(宜蘭)

  • 16Oct

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    09/21 (四) – 亨利溫「高效自學習慣養成」

  • 16Oct

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    09/20 (三) – 松村雅子「たけのこ特別講座」

  • 16Oct

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    09/26 (二) – 簡德浩「從語資班吊車尾,到元首級口譯員之路」

  • 01Sep

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    在體驗中感受永續,和社教中心一起拉近與海洋的距離

  • 01Sep

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    09/13 (三)-「新竹濱海單車騎乘17GO」一起GO!

  • 01Sep

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    06/13 (二) – 「海玻璃 X 簡易金繼手作飾品工作坊」

  • 01Sep

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    06/10~6/11 – 「夏夜漁火:金山磺火、牽罟漁法體驗二日遊|SDGs議題五部曲-5」

  • 01Sep

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    藝文訊息

    2023陽明交大藝術季 : 春夏藝文饗宴

  • 01Sep

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    03/23~04/24 – 「縱藝-2023陽明交大學藝性社團聯展」

  • 01Sep

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    03/29 (三) 19:30 – 最美的聲音・最愛的歌—中提琴與鋼琴民謠演奏會

  • 01Sep

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    03/23 (四) 19:30 東京爵士之聲-大山日出男四重奏

  • 05Sep

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    通識訊息

    博佳佳副教授榮獲第26屆「臺法文化獎」

  • 05Sep

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    中華民國大專校院111年度學生暨教職員工匹克球錦標賽~10/21

NYCU LAC

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博雅專欄

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  • 「生成」式現代博雅教育敞開的無限性--李恩齊 PART 1:個體與整體

    在AI浪潮席捲全世界的2024年,其自主學習、演進的能力使各領域必須重新思考自身的獨特與無可取代性。因此,本文以AI概念類比人類的學習過程,融合教育哲學家John Dewey的論述,將教育視為動態的過程而非靜態的、KPI式的知識灌輸計畫,提出以「生成(becoming)」式博雅教育做為回應現代情境的教育路徑,探索博雅教育永續發展的可能路徑。關於「生成」這一概念,科技界使用“generative”,本文則採用以人的動態存有為主的“becoming”,意在強調教育過程的動態本質:個體在不同的關係鏈中自我覺察,而激發其對整體—成為一個全人

    「生成」式現代博雅教育敞開的無限性--李恩齊  PART 1:個體與整體
  • 中世紀大學生的生活—胡正光

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  • 【淺探集2】自然科學與數學的距離—葉李華

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  • 【淺探集1】量變質變,處處可見 — 葉李華

    【淺探集1】量變質變,處處可見 — 葉李華
  • 法學與博雅教育-程源中

    並不令人意外的是,有這麼多的法學研究和司法分析,它們並非原創性,並非經驗性;它們因襲傳統而且脫離現實,是全然的文字和論辯(事實上是冗長好辯),狹隘地專注於釋義問題,著迷於最高法院的最新判決,且被細瑣短暫而非明顯

    法學與博雅教育-程源中
  • 定向越野中的身體 — 魏豐閔

    2023年11月11日,冬日清晨有些涼意,陽明校區身著亮色系服裝的健行隊伍,伴隨著此起彼落的交談話語,為冷冽的空氣增添了幾絲暖意。這天體育室辦理了第二屆的定向越野日活動,回溯2022年因著合校之初,為能促進交流、醞釀集體感,籌辦首屆以大一新生為主要對象的定向越野日活動,在累積了一年的經驗後,第二年活動以跨域交流為核心價值,擴大參與對象為全校所有學生,感謝總務處慷慨支援校區接駁專車服務

    定向越野中的身體 — 魏豐閔
  • 關於藝文的二三事(一) – 陳一平

    自交大校區藝文中心2000年成立以來,每年學校均投注數百萬的經費,讓藝文中心在校園中提供師生豐盛的視覺藝術饗宴,以及精彩的音樂會與其他類型的表演活動。合校之後,藝文中心進一步擴大辦理已成陽明校區傳統的藍花楹創作獎,爲所有陽明交大人的校園生活注入藝術、音樂、文學的氣息。

    關於藝文的二三事(一) – 陳一平
  • 博雅書苑社教中心已經成立一年半了!—盧郁安

    社教中心成立以【多元連結、體驗學習】為我們的教育宗旨,希望學生能在學院專業教育之外,創造不同的人際連結場域,橫跨系所、校區,甚至走出校園。透過走讀、手作、議題工作坊等多元活動形式,學生有機會「去到從未去過的地方、見到從未見過的人們」,以社群連結驅動,獲得「探索自我、連結社群、認識世界」的博雅軟實力!

    博雅書苑社教中心已經成立一年半了!—盧郁安