博雅書苑強調「做中學」

國立陽明交大博雅書苑

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博雅訊息

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  • 29Nov

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    12/13(三) - 謝舒凱「語言與科技相遇的地方」

  • 22Nov

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    11/29(三)13:20 - 曾令理「設計無界」

  • 15Nov

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    11/22(三)13:20 - 劉柳書琴「尖石人的風雅」

  • 08Nov

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    NYCU Liberal Arts College, an Institute of Interdisciplinary Thinking and Independent Learning for Students

  • 07Nov

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    11/15(三)13:20- 蘇世揚「用生命寫歌,用音樂說故事」

  • 26Oct

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    2023/11/08(三)13:20~15:10孫友聯-臺灣勞工陣線秘書長、法律扶助

  • 26Oct

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    2023/10/25 (三)13:20~15:10朱柏澄黃若琳林益緣

  • 16Oct

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    【博雅選修通識課程】112-1「敘事遊戲創意設計—共玩老北投」用你的筆,讓老北投的美好持續恆溫,一起組隊來修課吧!

  • 16Oct

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    成為陽明交大溫暖的角落 – 楊谷洋

  • 16Oct

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    10/18 (三) 13:20 – 蔡榮光「從社區營造到地方創生~國內外地方創生案例分享」

  • 16Oct

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    【博雅書苑】敬邀全校教職員生參與11/08 (三) 博雅講座:陳文盛榮譽教授主講:「試管、鍵盤與筆桿」

  • 16Oct

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    10/11 (三) 13:20 – 陳耀昌「台灣疾病人類學與台灣史」

  • 16Oct

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    系列課程課.城市:以城市為課,課在城市裡 – 張立鴻

  • 16Oct

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    10/04 (三) 13:20 – 黃正忠「環境挑戰驅動的世界轉型與未來領袖」

  • 16Oct

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    【聽見這世代】透過自主學習,達成新世代的夢想與實踐 — ft. 陽明交大博雅書苑社教中心盧郁安主任與王錞易同學、林詩軒同學

  • 16Oct

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    09/27 (三) 13:20 – 呂勝由「樹構型之辨識基礎篇」

  • 16Oct

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    【博雅選修通識課程】112-1「敘事遊戲創意設計—共玩老北投」課程修課名單正式公布!

  • 01Sep

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    不能證偽,不成科學 – 葉李華 (原發表於《科學人》雜誌2023年9月號「一探本質」專欄)

  • 01Sep

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    09/12 (二) 14:00~15:30 – 「陽明大學時期在蘭嶼寫下的醫療服務史-南彊驥蹤四十載 陽光入窗識智明|張南驥教授|博雅書苑校史人才培育系列講座」,歡迎本校師生參與!

  • 01Sep

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    【招募中】博雅書苑專案助理研究員

  • 01Sep

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    楊書苑長 x IC部落格-博雅書苑成果分享 

  • 29Nov

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    Active Learning 學生自主學習計畫 打造多元學習環境

  • 28Nov

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    12/9(六) -「N-Your-Campus-U校區連線計畫」第一站(宜蘭)

  • 16Oct

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    09/21 (四) – 亨利溫「高效自學習慣養成」

  • 16Oct

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    09/20 (三) – 松村雅子「たけのこ特別講座」

  • 16Oct

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    09/26 (二) – 簡德浩「從語資班吊車尾,到元首級口譯員之路」

  • 01Sep

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    在體驗中感受永續,和社教中心一起拉近與海洋的距離

  • 01Sep

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    09/13 (三)-「新竹濱海單車騎乘17GO」一起GO!

  • 01Sep

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    06/13 (二) – 「海玻璃 X 簡易金繼手作飾品工作坊」

  • 01Sep

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    06/10~6/11 – 「夏夜漁火:金山磺火、牽罟漁法體驗二日遊|SDGs議題五部曲-5」

  • 01Sep

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    藝文訊息

    2023陽明交大藝術季 : 春夏藝文饗宴

  • 01Sep

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    03/23~04/24 – 「縱藝-2023陽明交大學藝性社團聯展」

  • 01Sep

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    03/29 (三) 19:30 – 最美的聲音・最愛的歌—中提琴與鋼琴民謠演奏會

  • 01Sep

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    03/23 (四) 19:30 東京爵士之聲-大山日出男四重奏

  • 05Sep

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    博佳佳副教授榮獲第26屆「臺法文化獎」

  • 05Sep

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    中華民國大專校院111年度學生暨教職員工匹克球錦標賽~10/21

NYCU LAC

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博雅專欄

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  • 簡介博雅素養的實例:安倍經濟學 — 曾憲政

    近年「多元衝擊(如:貿易紛爭、新冠疫情、供鏈之亂、地緣政治、停滯通膨等)」的湧現,不僅對各國的發展帶來迥異過往的挑戰,也對世人的未來提供探索安身立命之道的學習機會。

    簡介博雅素養的實例:安倍經濟學 — 曾憲政
  • 展開笑顏,還博雅教育本來樣貌 – 張立鴻

    隨著校園防疫的措施逐漸放寬,請防疫假的同學也越來越少,幾個月來很實在的感受到校園、課堂中漸漸的恢復以往的活力跟生氣。但是常常讓我感到很懊惱的是在校園的路上不時的遇見修課同學與我互相打招呼的場合

    展開笑顏,還博雅教育本來樣貌 – 張立鴻
  • 博雅教育與免於愚蠢的自由 — 陳一平

    「愚蠢」是帶着強烈批判性的字眼,我個人偏好以「錯置的熱情」來取代之。

    博雅教育與免於愚蠢的自由 — 陳一平
  • 問學的盡頭—轉識成智--陳一平

    最近被託付一項任務--思索博雅書苑所屬的學生核心能力和基本素養,這件事情一直縈繞在我腦海,然後以一種微妙的方式和最近中東地區的以巴衝突1產生連結,我試試看能否在有限的篇幅中把這個聯想的內在邏輯說明清楚。

    問學的盡頭—轉識成智--陳一平
  • 在行動中開展博雅願景 — 郭文華

    在通識領域工作多年,從入行以來便常被問到大學的願景與價值。這次參與書苑,成為陽明交大第一批的新創學院,擔起素養教育的規劃,這類話題又開始浮現。

    在行動中開展博雅願景 — 郭文華
  • 邁向一個人人有責的通識教育新時代 — 陳一平

    陽明交大在2021年正式合校,旋即配合博雅書苑的籌設,於當年推出通識教育課程的新制,新制的課程分類架構係由人社院王文基院長參酌國際上具標竿意義的大學之作法,並考慮未來高等人材所應對的挑戰性質而設計的。

    邁向一個人人有責的通識教育新時代 — 陳一平
  • 李佳親 盧郁安-支持學生激發創意與實踐築夢計畫—陽明交通大學 Active Learning 自主學習計畫經驗分享

    國立陽明交通大學自2021 年合校後推動博雅教育,成立「博雅書苑」一級行政單位,底下中心包括通識教育中心、體育教育中心、藝文中心以及社教中心,共同聯手推動執行「專業教育」、「通識教育」、「研習教育」和「社群教育」

    李佳親 盧郁安-支持學生激發創意與實踐築夢計畫—陽明交通大學 Active Learning 自主學習計畫經驗分享
  • 歐洲中世紀的博雅教育 – 胡正光

    中世紀大學出現之前,歐洲的「教育」基本上是對未來職業或身份的訓練,並且都在私人的場所進行。

    歐洲中世紀的博雅教育 – 胡正光